第二天醒来之后,继续到拖拉机教室画图,张扬拿着2B铅笔趴在画板上,样子极其认真。他通过问李远航和郭旭,终于搞清楚了图纸上画的各种零部件是怎么来的,以防老师再来拷问他。
有时画到高兴处,会不由自主地感慨,他要是认真起来,连他自己都害怕。为了加快速度,有些地方他不打算按部就班的进行,拿着尺子跑到李远航的画板上量好尺寸,然后照猫画虎地抄过来,大体上看不出来什么问题。
班里的所有人真正自己画图的没几个人,都是看着班级前十名画的减速器同比例照搬,动脑子自己画的一般人做不到,隔壁宿舍的王恒,湖南人,他是一个正直的人,是班里的前十名。他不和别人交流,自己画自己的,一条道走到黑,后来发现自己画错了,浪费了两三天的时间,其他人就更不敢尝试了。
闫午更是奇葩,拿着圆规和直尺在李远航的图纸上量数据,全部做上记号,最后拿着直尺开始连线玩,既准确又迅速,开始偷着乐。
大家一天都在画图,课程设计马上就要结束,给老师交作业的时候是要用档案袋装着一张A0减速器图纸,两张A3零部件图纸,一份打印出来的课程设计方案。
大部分人已经画完了A0纸的减速器图纸,张扬想着下午还要去排练厅练舞,于是赶在中午加班画图,没想着去吃饭。当他画完之后打算趴在桌子上休息一会,其他人吃完饭陆陆续续进来了。
“我去,张扬,没想到你这么快就画完了。”
他的画像是一朵盛开的花,吸引着他们似蜂碟一样成群结队地赶过来。一个个都是假装佩服的表情,看了看图纸,又用异样的眼光看了看张扬。
到了上课的时间,老师也来了,他看见好多人围在张扬这里,就径直走了过来。大家看老师来了,立马让出了一条宽敞的大路,所有人都给老师行注目礼,卑躬屈膝,虔诚至极。
老师低下头开始看张扬完成的杰作,秃了的头顶一片荒芜,完全呈现在张扬的面前。张扬的心里也跟着荒凉,何必又要针对他呢,又何必如此的咄咄逼人,对自己又有什么好处呢?
“你叫张扬是吧,画得可以啊。”老师这才抬起头,似笑非笑地看着张扬,“速度挺快的,问题是你让谁帮你画的?”
张扬的身体一直处于紧绷的状态,他知道肯定不会有什么好结果,果不其然,他只好硬着头皮说:“是我自己画的,中午大家都去吃饭了,我一个人在教室画出来的。”
老师突然笑了,又望着大家说:“你们信吗?”
没有一个人说话,都不怀好意地笑着。
“你上课没怎么好好听课,自己一个人怎么可能把图能画好,肯定是找别人帮忙了,我说得没错吧。”老师斜着眼睛看张扬,
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